การสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม

แนวคิดในการสอนจริยธรรม
1. มีการปูพื้นฐานที่ถูกต้อง
2. มีการกระตุ้นตอกยํ้าเป็นระยะๆ
3. ส่งเสริมให้มีบรรยากาศของความม่ันใจในความถูกต้อง
4. กระตุ้นให้ทุกคนมีส่วนร่วม
5. การสอนหรือปลูกฝังคุณธรรมอย่างเป็นรูปธรรม โดยสอนเป็นกลุ่มย่อย และ/หรือสอนแบบสอดแทรก

การสอนสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม
1. แทรกไว้ในการสอนรายวิชา
2. เพิ่มพูนประสบการณ์ด้านคุณธรรมจริยธรรม
3. เปิดโอกาสให้พัฒนาด้านคุณธรรมจริยธรรม
4. ดําเนินการที่มีเป้าหมาย และหวังผล
5. มีการกระตุ้นให้มีการปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง

รูปแบบและการดําเนินการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม
1. จัดในเวลาเรียน
2. จัดอย่างไร รูปแบบใดก็ได้
3. จัดในช่วงสั้นๆ
4. เสริมด้านคุณธรรมจริยธรรมนอกเหนือจากการจัดการเรียนการสอนด้านวิชาการ
5. ทําอย่างต่อเนื่องสมํ่าเสมอ

จริยธรรมที่ครูถือปฏิบัติ
1. ความซื่อตรง
• ซื่อตรงต่อคําพูด พูดตรง พูดจริง พูดถูก
• ซื่อตรงต่อบุคคล เป็นตัวอย่างที่ ดี แต่งกายดีมารยาทดีมีวัฒนธรรม
• ซื่อตรงต่อระเบียบวินัย รักษาระเบียบวินัย
• ซื่อตรงต่อเวลา
• ซื่อตรงต่อหน้าที่ ศึกษาหาความรู้ตลอดเวลา ดําเนินการสอนให้บรรลุผล ทําตนเป็น
แหล่งวิชาการให้ศิษย์
2. มีความสุภาพ
• อ่อนน้อม ถ่อมตน
• อดทน อดกลั้น
• วิเคราะห์ตนเสมอ รู้จักตนเสมอ
• วิจารณ์ตน เตือนตนเสมอ
• เป็นผู้เสียสละ

หลักธรรมที่พึงปลูกฝัง และพัฒนาในเยาวชน
1. ให้รู้จักตนเอง
2. เคารพตนเอง
3. ซื่อตรงต่อตนเอง
4. ความพอใจในตนเอง
5. เป็นสุขด้วยตนเอง
6. เชื่อตนเอง
7. พึ่งตนเองได้
8. บังคับตนเองได้
9. รับผิดชอบตนเองได

ค่านิยมที่ควรปลูกฝังให้แก่บัณฑิต
1. ใช้ความรู้ให้มีประโยชน์ โดยการช่วยเหลือสังคม และช่วยเหลือเกื้อกูลกันเท่าที่จะช่วยได้
2. มีการช่วยเหลือกันในกลุ่มเพื่อน มีความโอบอ้อมอารี
3. มีสัจจะ และมีศีลธรรมจรรยา
4. รู้คุณค่าของเวลา ตรงเวลา
5. ให้ความจริงใจกับผู้อื่นก่อน
6. ทําตัวให้ถูกกาลเทศะ
7. แสวงหาความรู้
8. มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่
9. เป็นคนใจกว้าง ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
10. มีความคิดสร้างสรรค์


อ้างอิง
www.tatc.ac.th/files/09011219194805_09070212123355.doc